Школьное научное физико-математическое  общество учащихся.

(Педагогический проект).

I. Описание проблемы проекта.

А для современного общества характерна сложность социальных, культурных, экономических условий, поэтому оно остро нуждается в людях, которые умеют самостоятельно  думать и решать разнообразные проблемы, обладают критическим и творческим мышлением, умеют работать в коллективе, обладают коммуникативными навыками, то есть  являются конкурентоспособными.

Таким образом, сегодня школа должна решить непростые вопросы: какой должна быть новая модель образования и как наиболее безболезненно для всех участников педагогического процесса изменить свою работу для выполнения социального заказа, и что очень важно, сделать привлекательной эту модель для самих учащихся.

Одним из решений этой проблемы может быть организация учебного процесса, направленного на развитие творческих способностей учащихся и навыков исследовательской, проектной деятельности, что способствовало бы формированию выше указанных качеств  будущих выпускников. В частности, это можно сделать, создавая в школах научные общества учащихся.

Организация научного общества помогла бы установлению и межпредметных связей между математикой, физикой, информатикой, ведь:

1.      организуемое научное общество – физико-математическое,

2.     участие в конкурсах, проектах и других мероприятиях в рамках НОУ, требует освоение современных информационных технологий.

Это особенно ценно, ведь  межпредметные связи играют важную роль в повышении практической и научно-теоретической подготовки учащихся, так как способствует овладению школьниками обобщённым характером познавательной деятельности. При этом, устанавливая межпредметные связи между физикой и математикой, учитель формирует представление о явлениях природы и взаимосвязи между ними и поэтому делает знания для учащихся  практически более значимыми и применимыми.

Таким образом, актуальность представленного проекта обусловлена следующим:

• Необходимостью скорейшего решения важной задачи по воспитанию конкурентоспособной личности, способной к самореализации.
• Необходимостью разрешить противоречия между потребностями общества и результатами деятельности школ по эффективной подготовке выпускников к самостоятельной жизни.
• Необходимостью создания условий для самореализации учащихся.
• Необходимостью установления межпредметных связей  и связи математики с реальными процессами, протекающими в обществе, с целью усиления  мотивации изучения этой дисциплины в школе.

II. Цели и задачи проекта.

Цель проекта: создание научного физико-математического общества учащихся (НОУ), обеспечивающего:

• выявление и поддержку интересующихся математикой и физикой учащихся,
• установление связи математики с другими науками и реальной жизнью,

• развитие их интеллектуальных, творческих, коммуникативных способностей, путём создания условий для самореализации,
• поддержку научно-исследовательских интересов учащихся,
• подготовку учащихся к самостоятельной жизни,
• совершенствование умений и навыков самостоятельной работы школьников,
• активное включение  учащихся школы  в процесс самообразования и саморазвития.
• формирование аналитического и критического мышления учащихся в процессе творческого поиска и выполнения исследований,
• содействие в профессиональной ориентации.
  

Задачи проекта:

1. Вовлечь педагогов школы в работу в НОУ.

2. Провести просветительскую работу среди учащихся на тему «Что такое НОУ?».

3. Отобрать учащихся для участия в работе НОУ.

4. Разработать проект устава НОУ, его название, девиз, эмблему.

5. Познакомить школьников с правилами организации исследовательской деятельности.

III. Деятельность в рамках проекта.

Идея проекта состоит в предположении, что создание НОУ в школе будет способствовать воспитанию конкурентоспособной личности, способной к самореализации в обществе.

Проект рассчитан на  5 недель и содержит 5 этапов.